Bep Planı 7.Sınıf Matematik Kaynaştırma Planı
reklam2011-2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …… İLKÖĞRETİM OKULU 7.SINIFINDAKİ KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİSİ “……… PERFORMANS ÖLÇÜMÜ
….performans ölçümü 05-10-2011 tarihinde matematik öğretmeni ……. tarafından sessiz bir ortamda okul kütüphanesinde yapılmıştır. Öğrenci,sorulan sorulara çok sessiz ,çekingen ve ürkek bir şekilde yanıt vermektedir.Yapılan performans ölçümünde ……;
1- Varlıkları azlık çokluk durumuna göre her zaman ayırt edebilir.
2- Varlıkları büyüklük küçüklük durumuna göre her zaman ayırt edebilir.
3- Varlıkları kısa ve uzun olma durumuna göre her zaman ayırt edebilir.
4- Varlıkları kalın ve ince olma durumuna göre her zaman ayırt edebilir.
5- Varlıkları ağır ve hafif olma durumuna göre her zaman ayırt edebilir.
6- Varlıkları benzerlik ve farklılıklarına göre her zaman ayırt edebilir.
7- 1’den 100’e kadar her istenildiğinde birer ritmik sayar,yazar ve okur.
8- 1’den 100’e kadar her istenildiğinde beşer ritmik sayar,yazar ve okur.
9- 1’den 100’e kadar her istenildiğinde onar ritmik sayar,yazar ve okur.
10- 1’den 100’e kadar her istenildiğinde üçer ritmik sayar, yazar ve okur.
11- 1’den 100’e kadar her istenildiğinde dörder ritmik sayar,yazar ve okur.
12- Toplama işaretinin (+) olduğunu her sorulduğunda bilir.
13- Rakamları her zaman yazar.
14- Çıkarmanın işaretinin (-) olduğunda her sorulduğunda bilir.
15- Sayıları kullanarak ufak hatalarla çıkarma yapar.
16- Kat,kere ifadesinin çarpma (X) olduğunu her zaman bilir
17- Metreyi tanıdığı
Görüldü.
Bu öğrencinin çok boş bir öğrenci olmadığı ve kaynaştırma öğrencisi olmasına rağmen bilgisinin iyi derecede olduğu saptanmıştır.
Matematik öğretmeni
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ : DOĞAL SAYILAR
KISA DÖNEMLİ AMAÇ 1: Sayı doğrusunu kavrar.
ÖĞRETİMSEL AMAÇLAR :
1. Sayı doğrusu üzerinde verilen doğal sayıları söyler.
2. Bir sayı doğrusu üzerinde boş bırakılan yerlere uygun doğal sayıları yazar.
3. Bir sayı doğrusuna, belirtilen sınırlar içindeki doğal sayıları yazar.
4. Bir sayı doğrusu yaparak belirtilen sayıları bu doğru üzerinde uygun şekilde yerleştirir.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ : KESİRLER
KISA DÖNEMLİ AMAÇ 2: Kesirlerini kavrar.
ÖĞRETİMSEL AMAÇLAR :
1. Bir bütünün taranmış kısımlarını kesir olarak söyler/yazar.
2. Bir bütünün üzerinde, istenilen kesir kadarını tarayarak gösterir.
3. Bir bütünün taranmış kısmını gösteren kesri, verilen kesirler arasından işaretler.
4. Bölünmüş bir bütünün belirtilen kesrini gösteren sayıyı yazar.
5. Verilen bir kesri ifade eden şekli/şemayı çizer.
6. Verilen bir kesirde payı, paydayı ve kesir çizgisini gösterir/yazar.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ : GEOMETRİ
KISA DÖNEMLİ AMAÇ 3: Doğrularda paralellik ve kesişme özeliğini bilir.
ÖĞRETİMSEL AMAÇLAR :
1. Paralel doğruların birbirini kesmeyen doğrular olduğunu söyler.
2. Kesişen doğruların bir noktalarının ortak olduğunu söyler.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ 4: Dairenin özeliklerini bilir.
ÖĞRETİMSEL AMAÇLAR :
1. Daireyi çember denilen eğri bir çizginin çevrelediğini söyler.
2. Dairenin, çember içinde kalan düzlem parçası olduğunu söyler.
3. Dairede, merkezin, çemberin tüm noktalarından eşit uzaklıkta olduğunu söyler.
4. Daireyi iki eşit parçaya bölen “çap”ın merkezden geçtiğini söyler.
5. Merkezden, çembere çizilen doğru parçasının yarıçap olduğunu söyler.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ 5: Karenin çevresini ve alanını hesaplar.
ÖĞRETİMSEL AMAÇLAR :
1. Çizilmiş olarak verilen bir karenin çevresini ölçer/söyler.
2. Karenin çevresini dört kenarının uzunluğunu toplayarak hesaplar/yazar.
3. Karenin çevresini bir kenarının uzunluğunu dört ile çarparak hesaplar/yazar.
4. Karenin alanının, bir kenarının uzunluğunun kendisiyle çarpımı olduğunu söyler.
5. Bir kenarı verilen karenin alanını hesaplar.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ 6: Dikdörtgenin çevresini ve alanını hesaplar.
ÖĞRETİMSEL AMAÇLAR :
1. Çizilmiş olarak verilen bir dikdörtgenin çevresini ölçer/söyler.
2. Dikdörtgenin çevresini dört kenarının uzunluğunu toplayarak hesaplar/yazar.
3. Dikdörtgenin çevresini, kısa ve uzun kenarlarının uzunluğunu iki ile çarpıp, çarpım sonuçlarını toplayarak hesaplar.
4. Dikdörtgenin çevresini, kısa ve uzun kenarlarının toplamını iki ile çarparak hesaplar.
5. Bir dikdörtgenin alanının, uzun kenarı ile kısa kenarının uzunluklarının çarpımı olduğunu söyler.
6. Kısa ve uzun kenarlarının uzunluğu verilen bir dikdörtgenin alanını hesaplar.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ 7: Üçgenin çevresini ve alanını hesaplar.
ÖĞRETİMSEL AMAÇLAR :
1. Çizilmiş olarak verilen bir üçgenin çevresini, ölçer/söyler.
2. Üçgenin çevresini kenarlarının uzunluğunu toplayarak hesaplar/yazar.
3) Taban uzunluğu ve yüksekliği verilen üçgenin alanını hesaplar
Matematik öğretmeni
reklam